21 февраля в стенах Детской школы искусств города Зея состоялось яркое и значимое событие для хореографического отделения — внутренний конкурс танцевальных этюдов «Этюд-2026». Мероприятие прошло в рамках реализации творческого проекта «Постановка танца: от идеи к воплощению» и объединило учащихся предпрофессиональной программы.
Цель конкурса — показать используемые знания и умения, приобретённые навыки в работе над этюдом в классическом, русском и современном танце в рамках проекта, эстетическое воспитание подрастающего поколения, определение перспектив развития хореографического жанра в будущем.
Задачи конкурса: развитие творческих способностей, воспитание культурного поведения и пропаганда здорового образа жизни; активация деятельности хореографического отделения, совершенствование форм работы; выявление наиболее способных и одарённых исполнителей, повышение художественного уровня репертуара коллектива и исполнительского мастерства.
Для обеспечения честной конкуренции и учёта возрастных особенностей участники были разделены на две категории: младшую (10-12 лет) и старшую (13-15 лет). Уникальный формат: ученик как постановщик. Главной особенностью конкурса, продиктованной концепцией проекта, стало то, что танцевальные номера были созданы самими учащимися. В рамках предпрофессиональной программы важно не просто выучить движения, но и понять логику построения танца, научиться работать с музыкой и пространством.
Ребятам предстояло выступить в роли хореографов-постановщиков: придумать идею, подобрать музыкальное сопровождение и выстроить композицию. Проект «Постановка танца: от идеи к воплощению» как раз и направлен на то, чтобы помочь детям пройти путь от замысла до сценического воплощения.
«Три стихии танца». В каждой возрастной группе конкурс проходил в трех номинациях, каждая из которых потребовала от участников разных навыков и творческого подхода:
«Классический танец». Здесь юные постановщики показали знание академической базы, чистоту линий и умение вписать классические элементы в законченную миниатюру.
«Народно-сценический танец». Участники погрузились в характер и стилистику русского танца, доказав, что фольклор может быть не только традиционным, но и осмысленным через призму молодого творчества.
«Современный танец». Самая свободная номинация, где ребята смогли выразить свои эмоции, экспериментировать с пластикой и искать новые формы движения в соответствии с темой проекта.
«Поддержка и наставничество»
За каждым ученическим этюдом стоял кропотливый труд. Конечно, ребята не остались один на один с задачей: преподаватели отделения выступили в роли наставников, помогая шлифовать детали, но идея и основная хореография принадлежали детям. Такая форма работы в рамках проекта позволяет раскрыть лидерские качества и развивает композиционное мышление, что крайне важно для будущих профессионалов, особенно в старшей возрастной группе.
«Итоги»
Атмосфера конкурса была наполнена волнением и поддержкой. Зрители и жюри отметили высокий уровень подготовки учащихся ДШИ в обеих возрастных категориях. Результаты таковы:
Младшая возрастная группа:
Классический танец:
1 место разделили 1 пп и 2 «А» пп класс;
2 место 2 «Б» пп
Народно-сценический танец:
1 место 2 «Б» пп
2 место разделили 1 пп и 2 «А»
Современный танец:
1 место разделили 2 «А» и «Б»
Старшая возрастная группа:
Классический танец:
2 место 4пп
3 место разделили 3 пп и 5 пп класс;
Народно-сценический танец:
3 место разделили все участники этой возрастной группы
Современный танец:
1 место 4 пп
3 место 3 пп
Подобные мероприятия доказывают, что предпрофессиональная программа в нашей школе работает эффективно: выпускники уходят не просто как исполнители, а как думающие артисты, способные создавать своё искусство. Проект «Постановка танца: от идеи к воплощению» стал отличным инструментом для раскрытия потенциала воспитанников и дал мощный импульс для дальнейшего творческого роста юных танцоров ДШИ.
