Май
28
Набор обучающихся в ДШИ на 2020-2021 учебный год
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств г. Зеи » объявляет набор учащихся на 2020-2021 учебный год по образовательным программам:
1. «Дополнительные общеразвивающие общеобразовательные программы в области искусств»:
Музыкальное отделение: классы фортепиано, скрипки, аккордеона, домры, саксофона, флейты, ударных инструментов, сольного пения – срок обучения 4 года. Принимаются дети 6,5 – 13 лет.
Хореографическое отделение: срок обучения 3 года, принимаются дети 6,5 — 9 лет.
При поступлении на обучение по дополнительным общеразвивающим общеобразовательным программам в области искусств проводится собеседование (прослушивание, просмотр).
2. «Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств»:
— фортепиано, скрипка – срок обучения 8 лет, принимаются дети 6,5-9 лет;
— народные инструменты (домра, аккордеон) – срок обучения 5 лет, принимаются дети 6,5 – 12 лет;
— духовые инструменты (саксофон) — срок обучения 5 лет, принимаются дети 6,5 – 12 лет;
— изобразительное искусство – срок обучения 5 лет, принимаются дети 10-12 лет;
— хореография – срок обучения 5 лет, принимаются дети 11-12 лет, прошедшие обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Танец».
На приёмных прослушиваниях дети общаются с преподавателями без присутствия родителей. Прослушивание проходит в дружественной обстановке.
Для поступающих на музыкальное отделение:
Приём в школу осуществляется по результатам приёмных прослушиваний. Цель вступительного прослушивания: определение музыкальных способностей детей для выявления возможности обучения в ДШИ по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства. Вступительное прослушивание проводит приёмная комиссия, в состав которой входят преподаватели музыкального отделения. По усмотрению администрации школы перед прослушиванием проводятся консультации. Цель консультации – ознакомление поступающего с требованиями приёма. На вступительном прослушивании комиссия оценивает:
1. МУЗЫКАЛЬНЫЙ СЛУХ: чистота интонации в исполняемой песне (необходимо подготовить дома любую песню из детского репертуара без аккомпанемента), точное повторение предложенной мелодии или отдельных звуков, определение количества звуков в гармоническом сочетании.
2. ЧУВСТВО РИТМА: точное повторение ритмического рисунка исполняемой или предложенной мелодии.
3. МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАМЯТЬ: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после первого проигрывания.
4. ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ: общительность, способность идти на контакт, выразительность исполнения. Оценка эмоциональности является дополнительной в определении личностных качеств поступающего.
Комиссия вправе предложить другой инструмент ребёнку после окончательного результата приёма.
Для поступающих на отделение изобразительного искусства:
Зачисление проводится по результатам вступительного испытания (просмотра), цель и задача которого выявить и оценить способности поступающего и его готовность к обучению. Вступительное испытание состоит из двух частей: «Рисунок» и показ домашних самостоятельных работ (рисунки в разных техниках не менее 5 штук). На основании принятых заявлений, формируются подгруппы для прохождения вступительного испытания.
1. Вступительное испытание по предмету » Рисунок».
Продолжительность – 1-1,5 часа.
Поступающему даётся задание на конструктивное построение натюрморта (2 простых по форме предмета) в технике простого карандаша на формате А4. Оценивается умение компоновать в листе и построение предметов.
2. Домашние самостоятельные работы.
Под домашней работой понимаются рисунки, не менее 5 штук, сделанные ребёнком самостоятельно акварельными и гуашевыми красками (возможны другие изобразительные техники). Изображение может быть любым. Домашние самостоятельные работы предоставляются до прохождения вступительного испытания по предмету «Рисунок».
Для поступающих на хореографическое отделение:
Приём на хореографическое отделение проводится по результатам просмотра (тестирования) способностей детей. Цель вступительного просмотра: определение способностей детей для выявления возможности обучения на хореографическом отделении по программе предпрофессиональной подготовки в ДШИ.
Предварительно оцениваются внешние, физические (функциональные) данные ребёнка. Визуально изучаются форма и пропорции тела в положении стоя с сомкнутыми стопами ног (I невыворотная позиция ног) в четырех ракурсах: лицом, левым и правым боком, спиной.
После знакомства с внешними физическими данными, комиссия проводит проверку физических (функциональных) данных, таких как:
1.Выворотность ног – способность развернуть ноги (бедра, голени, стопы) наружу.
2.Состояние стоп (в том числе подъема)
3.Танцевальный шаг — способность поднимать ногу на определенную высоту,
в сторону, вперёд, назад.
4. Гибкость тела – одно из главных требований,
5. Прыжок (балон).
6. Устойчивость (апломб).
А также психомоторных качеств:
1. Музыкальность определяется умением слышать и воспроизводить мелодию
2. Чувство ритма: проверяется путём воспроизведения хлопками, притопыванием и др. способом музыкального рисунка
3. Эмоциональность: общительность, способность идти на контакт, выразительность исполнения
4. Музыкально-ритмическая координация – умение координировать движения разных частей тела под музыку путём повторения показанных педагогом комбинаций
5. Музыкальная память: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после первого проигрывания
Приём заявлений начинается с 25 мая 2020 года.
Вступительные испытания (приём на обучение по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств) пройдут с 24 августа 2020 года.
Заявления принимаются по адресу: г. Зея, мкр. Светлый, д. 38 или на электронную почту: muzikzeya@yandex.ru. Справки по телефону: 3-08-55
Май
27
Отчётный концерт Детской школы искусств города Зеи за 2019 — 2020 учебный год
Май
09
Итоги тестовых заданий «Знаете ли вы песни военных лет?»
История песен – часть истории нашей Родины. Воевал весь наш народ – воевала и песня. Она была вдохновением, строгим и требовательным командиром, веселым и неунывающим солдатом, ласковой медсестрой, нежной и любящей матерью, женой и невестой. Песня помогала идти в бой и переживать разлуку с близкими. Согревала сердца и вселяла веру в скорую победу. Их пел весь наш народ, черпая в них оптимизм, душевные силы.
Рожденные в окопах и землянках, прошедшие фронтовыми дорогами и опаленные огнём сражений, эти песни могут составить своеобразную летопись Великой Отечественной войны. Мелодичные и лирические, они покоряют сердца, учат стойкости, мужеству и верности.
С 1 по 7 мая учащимся нашей школы искусств была предоставлена возможность поучаствовать всей семьей в дистанционных тестовых заданиях «Знаете ли вы песни военных лет?» и проверить, насколько хорошо им известна песенная лирика времён Великой Отечественной войны.
8 мая подведены итоги. Все учащиеся справились с заданиями на «хорошо» и «отлично»! Поздравляем ребят и их помощников с хорошими знаниями песенной лирики, композиторов, фильмов о войне.
Из 16 учащихся – 12 ответов «блестящие» (9-10 баллов):
- Федурина Дарья, Полукеева Виктория, Угрюмова Мария, Козлова Виктория (хореографическое отделение)
- Баранова Софья, Климова Динара, Константинова Дарина (струнно-смычковое отделение)
- Юнкова Василисса, Мозжухина Мария, Малюта Алена, Федотова Виолетта (фортепианное отделение)
- Денисенко Николай (народное отделение)
Чуть меньше баллов за ответы набрали:
- Соколенко Мария (фортепианное отделение), Селиверстова Алина (струнно-смычковое отделение), Генштейн Ева (струнно-смычковое отделение), Градовская Виктория (фортепианное отделение)
Бегут годы. Сменяются поколения. Новое время – новые песни. Но песни о войне, проверенные и отобранные временем, по-прежнему в строю. Это доказали наши учащиеся, порадовав нас своими результатами!
Всех с праздником! С Днём Победы! В этот праздник желаем всем мира. Ведь ничто не стоит дороже, чем человеческие жизни. И пусть наша Победа вдохновляет только на хорошие и благородные поступки, а любовь к Родине будет вам верной спутницей на всю жизнь!
Май
09
Он-лайн флешмоб учащихся класса сольного пения «Споёмте, друзья, о войне»
Победа в Великой Отечественной войне — подвиг и слава нашего народа. Как бы ни менялись за последние годы факты нашей истории, 9 мая — День Победы — остается неизменным, всеми любимым, дорогим, трагичным и скорбным, но в тоже время и светлым праздником.
В нашей школе проводилась акция «Споемте друзья» к 75-летию Победы. Преподаватели, ученики и их родители вместе исполнили знаменитую и всем известную песню «Катюша». (Ответственная за подготовку и проведение акции преподаватель теоретических дисциплин Миронова М.А.).
«Катюша» появилась на свет за несколько лет до Великой Отечественной войны в 1938 году. Усилиями поэта Михаила Исаковского и композитора Матвея Блантера был создан хит на века. Первой исполнительницей песни стала солистка джаз-оркестра Валентина Батищева. Впоследствии ее пели такие легенды российской песни, как Лидия Русланова, Вера Красовицкая, Георгий Виноградов.
Легкая и запоминающаяся мелодия быстро стала популярной и ушла в народ. Через несколько лет с этим ласковым женским именем стали прочно ассоциировать боевые установки времен Великой Отечественной войны, наводившие ужас на гитлеровские войска. Окрестили их так уже задним числом.
Несмотря на то, что война в то время еще не началась, предчувствие ее уже было. На почве него и родилась романтическая идея сюжета о девушке, тоскующей по своему любимому, ушедшему на фронт. С задачей, поставленной композитором, поэт справился блестяще. Настроение, заданное музыкой, поддержано стихами. Уже в первое представление песня была трижды исполнена на бис. Дальше – больше.
Грянула война. «Катюша» в это лихолетье помогала выжить, поднимая боевой дух, укрепляя в бойцах веру в неизбежную победу. По воспоминаниям, ею «подзаряжались» даже гитлеровцы – вот насколько победной оказалась сила мелодии, неразрывно слитой с текстом!
Поколение ветеранов сейчас уходит, и наш основной долг сохранить историческую память о Великой Отечественной Войне, не оставив в забвении ни одного погибшего солдата и отдать дань благодарности за героический подвиг живым. Мы заплатили слишком высокую цену за эту Победу, и никому не позволим ни сегодня, ни впредь забывать об этом. Вечная память Защитникам Родины!
Май
09
Видео-конкурс творческих презентаций
В 2020 году наша страна будет праздновать 75-летие Победы в Великой Отечественной войне. Чтобы сохранить память о героях Великой Отечественной войны будущим поколениям, нужно рассказывать им о героях и их подвигах, проводить тематические мероприятия, посещать памятники и мемориалы памяти, воспитывать любовь к Родине.
В рамках школьного проекта «Всегда Великая Победа» в «Детской школе искусств» прошел видео-конкурс творческих презентаций (ответственная за подготовку и проведение конкурса заведующая теоретическим отделом Масленникова О.Л.). Ученикам нашей школы нужно было подготовить материал и дистанционно продемонстрировать его, записав презентацию на видео.
Баллы ставились по определенным критериям: соответствие и содержание работы выбранной теме и теме конкурса, оригинальность оформления, яркость и эмоциональность выступления, грамотность и ясность устной речи, умения пользоваться программами, выдержанность регламента выступления (не более 10 мин.).
4 мая были подведены результаты конкурса. Среди младшей и старшей группы места распределились следующим образом:
Младшая группа (10-13 лет):
-
- 1 место — Казицкая Анастасия «Искусство и война» (рук. Минкевич А.Д.);
- 2 место — Шохирев Алексей «Несокрушимые и легендарные» (рук. Шнейдер Т.М.);
- 3 место — Локоткова Екатерина «Листая страницы семейного альбома» (рук. Королева Н.П.),Скибина Софья «Солдаты Победы» (рук. Новосад О.Ю.), Дзюба Марина «Герои в нашей памяти живут!» (рук. Новосад О.Ю.).
За оригинальность оформления отмечена презентация Локотковой Екатерины.
Старшая группа (14-17 лет):
-
- 1 место — Боклач Диана «Ансамбль песни и пляски Российской армии им. А.В. Александрова» (рук. Минкевич А.Д.), Прозорова Вера «Дети войны» (рук. Миронова М.А.);
- 2 место — Малюта Алёна «Композиторы войны. История песни «На безымянной высоте» (рук. Масленникова О.Л.);
- 3 место — Вопилов Иван «Музыка Великой Победы. Ленинградская симфония Д.Д. Шостаковича» (рук. Ткачёва А.В.), Серёдочный Максим «Поклонная гора» (рук. Шнейдер Т.М.) и «Роль музыки в Великой Отечественной войне» (рук. Силинская И.И.).
День Победы — это память, гордость и честь за наших предков, за их героические поступки, за любовь к нашей Родине, которую мы обязаны пронести через свою жизнь и передать будущему поколению.
А также на нашем сайте вы можете посмотреть конкурсные презентации.