06.10.2020 на базе МБО ДО ДДТ «Ровесник» состоялся муниципальный семинар педагогов дополнительного образования детей «Калейдоскоп творческих идей», проходящий в рамках мероприятий, приуроченных к ежегодной педагогической конференции.

На семинаре была организована работа следующих творческих площадок: для педагогов декоративно-творческих объединений; художественных объединений; вокально-хоровых объединений; педагогов-хореографов; физкультурно-спортивных объединений.

На творческих площадках 23 педагога образовательных учреждений города показывали мастер-классы, презентовали авторские методические разработки и программы, свои лучшие техники, практики.

Преподаватели МБУ ДО ДШИ г. Зеи поделились своими впечатлениями от участия в данном мероприятии:

Королёва Нина Павловна, преподаватель по классу скрипки, заведующий струнно-смычковым отделением:

— «Калейдоскоп творческих идей» — это площадка для обмена опытом и поддержка распространения творческой инициативы преподавателей различных звеньев дополнительного образования. Преподаватель вокала ДДТ «Ровесник» Тубельцева Т.В., используя свою многолетнюю практику в работе с вокалистами и хоровыми коллективами, раскрыла методику работы над правильностью исполнения вокальных упражнений и развитием голосовых возможностей ребенка. При этом все присутствующие были активно включены в процесс пения. Музыкальный руководитель Детского сада № 15 Лазаренко Л.В. поделилась своими интересными наработками для детей дошкольного возраста, продемонстрировала в мастер–классе как «Сказки-шумелки» помогают развивать у дошкольников музыкальный слух, ритмическое и динамическое восприятие. Слушая и анализируя выступления коллег, я пришла к выводу, что мы делаем общее дело, ставим перед собой одни и те же задачи по музыкальному воспитанию и обучению детей, но на разных ступенях их развития. Раннее вовлечение детей в продуктивную музыкальную деятельность позволяет создать благоприятные условия для раскрытия их творческого потенциала, предусматривает тесное взаимодействие различных видов деятельности: игры на инструменте, пения, слушания музыки. И вот, подрастая, ребенок, уже учащийся школы искусств, продолжает делать то же самое, но теперь в рамках предпрофессиональных программ с более сложными задачами и целями, согласно своему возрасту. А вот как смоделировать учебно-воспитательный процесс, научить детей размышлять не только о музыке, ввести детей в мир большого музыкального искусства, воспитать в них музыкальную культуру, как важную составляющую нравственной ценности личности, об этом и был представлен опыт работы в моем методическом сообщении «Особенности создания условий для развития и реализации творческого потенциала обучающихся струнно-смычкового отделения посредством коллективного музицирования». От работы нашей площадки стались приятные и яркие впечатления. Нет сомнения, что подобные мероприятия дают новый импульс в работе.

— Петрова Елена Михайловна, преподаватель отделения изобразительного искусства:

В семинаре «Калейдоскоп творческих идей» я участвовала впервые. Было приятно познакомиться с коллегами по цеху из разных образовательных учреждений. Педагоги дошкольного образования поделились интересными идеями для детского творчества и предоставили возможность самим выполнить задания. Мы рисовали мелками на наждачной бумаге и раскрашивали рисунки цветной пеной для бритья. Звучит необычно, но думаю, детям как раз такое творчество и нравится. Было приятно узнать, что педагоги по изобразительному искусству общеобразовательных школ приветствуют креативное мышление у детей. На своих уроках они дают задания, развивающие эти качества. Мы так же попробовали «покреативить» вместе и получили удовольствие от рисования осени акварельными пятнами, изобразили букеты оттисками ватных палочек. Я так же поделилась опытом своей работы, рассказав и показав наглядно (с помощью презентации) как был организован образовательный процесс в период дистанционного обучения в апреле-мае 2020 года на отделении изобразительного искусства в ДШИ. Это был полезный и интересный опыт в моей профессиональной деятельности.

«Все цветы для вас» — так говорят дети, поздравляя учителей в этот замечательный день, и так называется выставка работ учащихся отделения изобразительного искусства нашей школы. День учителя — это праздник педагогов, детей и родителей, ведь только совместная работа даёт прекрасные результаты.

А результаты прекрасны и видимы: 25 участников и 34 работы. Стало светлее и праздничнее в фойе школы от букетов и букетиков, нарисованных юными художниками. Акварельные этюды, передающие впечатление от красоты букета, длительная продуманная работа с подробностями в натюрморте, выполненная гуашью, зарисовки простым карандашом, передающие красоту цветов так, что, кажется, чувствуешь их аромат – всё это наполняет зрителя и дарит ощущение праздника и радости.

С любовью и благодарностью от наших детей всем педагогам школы!

Подписываемся и мы, педагоги отделения ИЗО — Петрова Елена Михайловна, Новосад Ольга Юрьевна, Седов Борис Александрович, Седова Галина Геннадьевна.

Этот праздник был учрежден 1 октября 1975 г. по решению Юнеско, и одним из инициаторов стал великий композитор Д. Шостакович – классик XX в.

В нашей стране празднование дня музыки стало традицией с 1996 г., когда исполнилось 90 лет со дня рождения Шостаковича.

День музыки – это не только профессиональный праздник всех тех, кто посвятил музыке свою жизнь, но и праздник всех любителей и ценителей этого высшего искусства, ведь она вызывает прекрасные эмоции и чувства.

В этот день мы поздравляем с праздником всех преподавателей нашей школы – вы учите чувствовать красоту музыки и любить её. Поздравляем всех учащихся, которые учатся в музыкальной школе и знакомятся с музыкальным искусством. И, конечно, поздравляем всех слушателей, которые благодарны исполнителям, композиторам за то, что они дарят людям радость.

День музыки во всем мире отмечается концертными программами с участием лучших исполнителей и артистов.

Наш концерт, подготовленный учащимися и преподавателями, мы посвящаем царице всех искусств – Музыке!

В этом году юные художники отделения изобразительного искусства впервые творили на цифровом пленэре.

Как и традиционный пленэр, цифровой или диджитал-пленэр (Digital plain air) подразумевает перенесение рабочего места из школы/дома на улицу, за исключением лишь того, что рисунок выполняется не на бумаге, а с помощью стилуса в графическом редакторе прямо на телефоне.

Перед ребятами стояла непростая задача: выбрать и изобразить небольшой элемент пейзажа (дерево, веточку, куст или цветок) в разное время суток или в разную погоду, обязательно обратив внимание на то, как менялось освещение и цвет этого элемента пейзажа.

Чтобы с поставленной задачей справиться, в плохую погоду ребятам совсем необязательно было мокнуть под дождём или же высвечивать фонариком пейзаж ночью, достаточно было удобно разместиться у окна и выбрать подходящий элемент для рисования.

Безусловно, этот эксперимент связан с дистанционным обучением во время карантина, когда ребятам пришлось выполнять учебные задания на домашних компьютерах и телефонах. Все справились на «отлично», поэтому и было решено провести летом цифровой пленэр (преподаватель Ольга Юрьевна Новосад).