В отделе ЗАГС г. Зея открылась еще одна выставка рисунков учащихся Детской школы искусств. Как называется выставка? Да очень просто и радостно — «Весна». Кисть, холст, карандаш — это ведь инструмент. Каждый рисунок может говорить, потому что рисуя, думают линиями, красками, штрихами.

И еще дети рисуя, знакомят нас со своей личностью. Юный художник никого не может обмануть — ведь он просто рисует свои мечты. Смотришь на рисунки и кажется, что все получается у детей без каких-либо усилий, но труд педагога именно в этом и состоит — помочь таланту развиться, заговорить и поменять жизнь в лучшую сторону. На рисунках детей красота неуловимых чувств и безошибочный стиль подражания природе. Говорят, если люди замирают перед рисунком, они тем самым громко хвалят его создателя.

Сотрудники отдела ЗАГС видят, что каждый рисунок волнует сердца наших посетителей, а может быть и вносят серьёзный вклад в развитие мира людей. Пусть всех радует и вдохновляет Весна!

#УправлениеЗАГСАмурскойобласти

1 марта 2024 г. хореографический коллектив Детской школы искусств г.Зеи «Варенька» (руководители Минкевич Анастасия Дмитриевна и Малушина Наталия Анатольевна) принял участие в региональном конкурсе-фестивале хореографического творчества «Фиеста-2024» в Благовещенске. Это было очень масштабное мероприятие, всего на суд жюри было представлено 174 номера, возрастная категория от 2 лет, а самой старшей участнице  — 80 лет!

От нашего коллектива дебютировали учащиеся 1 и 2 класса предпрофессиональной программы в номинациях:  «Современная хореография», «Народно-стилизованный танец» и «Народно-этнический танец».

В номинации «Современная хореография» юные танцоры заняли 1 и 3 место с постановками Минкевич А.Д. «Путешествие» и «Небеса».

В номинации «Народно-стилизованный танец» коллектив занял 3 место с постановкой Малушиной Н.А «Вейся, вейся капуста».

Коллектив получил весь спектр эмоций от радости победы и до горечи поражения. Это был неоценимый опыт, стимул к движению вперёд и дальнейшему развитию. У участников коллектива, которые впервые выступили в конкурсе регионального уровня, всё ещё впереди и огромный потенциал в будущем.

II Дальневосточный музыкальный конкурс им. М.Ф. Кнауф-Каминской собрал около 200 музыкантов Амурской области, Хабаровского и Приморского края в г. Благовещенске в последние дни зимы.

Конкурс проходил в рамках интенсивной творческой программы «Музыкально-исполнительское искусство по специальностям «Духовые инструменты» и «Народные инструменты», организованной совместно с Центральной детской школой искусств имени Марии Фёдоровны Кнауф-Каминской.
С 26 февраля по 2 марта 2024 г. кроме конкурсных баталий, участники были погружены в насыщенную образовательную программу под руководством мэтров музыкально-исполнительского искусства:

-Сильверстов Антон Маркович — доцент ФГБОУ ВО «Московская государственная консерватория имени П.И. Чайковского», солист Большого симфонического оркестра имени П.И. Чайковского;

-Желинский Евгений Вячеславович — доцент ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургская государственная консерватория имени Н.А. Римского-Корсакова», солист Государственного оркестра русских народных инструментов «Метелица»;

-Журба Алексей Витальевич — преподаватель ФГБОУ ВО «Центральная музыкальная школа — Академия исполнительского искусства» (филиал «Приморский»), концертмейстер группы тромбонов Приморской сцены Мариинского театра;

-Капитан Александр Кириллович — заслуженный артист РФ, профессор, проректор ФГБОУ ВО ДВГИИ по творческой и воспитательной работе, председатель жюри II Дальневосточного музыкального конкурса им. М.Ф. Кнауф-Каминской.

В мастер-классе по теме «Методические аспекты преподавания народных инструментов в ДМШ, ДШИ, СПО» принял участие аккордеонист Зубцов Сергей, а Капитан А.К. продемонстрировал эффективные приёмы работы с обучающимися.

Помимо мастер-классов для юных музыкантов, в программе были реализованы курсы повышения квалификации для преподавателей конкурсантов, на которых они смогли познакомиться с современными методическими аспектами обучения игре на народных и духовых инструментах.

С приветственным словом к участникам и гостям на открытии обратилась заместитель мэра города Благовещенска — Виктория Андреевна Хопатько.

29 февраля в ЦДШИ им.М.И.Кнауф-Каминской  состоялась Торжественная церемония награждения победителей конкурса. Из 80 участников конкурса в сольной номинации 70 стали его Лауреатами и Дипломантами. Кроме Дипломов и памятных сувениров, Лауреаты конкурса получили Сертификаты на единовременные денежные стипендии в размере от 4,5 до 10 тысяч рублей.

В число Лауреатов конкурса вошли и ученики нашей школы – в номинации «Народные инструменты» аккордеонист Зубцов Сергей (преподаватель Силинская Инна Ивановна) награждён Дипломом Лауреата III степени и сертификатом на сумму 4500 рублей.

А в номинации «Духовые инструменты» саксофонист Рогов Захар (преподаватель Будник Сергей Васильевич, концертмейстер Иваровская Елена Николаевна) награждён Дипломом Лауреата II степени и сертификатом на сумму 7000 рублей.

Это отличная поддержка и стимул для юных музыкантов, чтобы серьёзно заниматься любимым делом и совершенствовать своё профессиональное мастерство.

Поздравляем наших победителей и их наставников, желаем новых творческих успехов!

«Не бойся слов: теория, гармония, контрапункт и т. п.; они встретят тебя приветливо, если ты поступишь так же»

Роберт Шуман (1810–1856) — немецкий композитор.

Теоретические дисциплины, изучаемые в ДМШ и ДШИ, играют большую роль в музыкальном развитии детей. Предмет «Сольфеджио» предполагает обучение учащихся музыкальной грамоте, развивает чувство ритма, музыкальную память, музыкальный (мелодический и гармонический) слух.  На уроках по предмету «Музыкальная литература» учащиеся знакомятся с биографиями замечательных композиторов: русских и зарубежных, их творчеством и наиболее известными и важными произведениями. Этот урок становится волшебным ключиком, который помогает учащимся войти в удивительный, увлекательный мир музыкального искусства.

1-2 марта 2024 года на базе Амурского колледжа искусств и культуры прошла Областная теоретическая олимпиада. Нашу школу представляли двое учащихся: Пичугина Елизавета и Колегова Екатерина (младшая группа). Эти дети показывают высокий уровень знаний, умений и навыков по теоретическим дисциплинам.

2 марта  состоялась торжественная церемония, где были вручены Дипломы нашим воспитанникам:

Пичугиной Елизавете – учащейся 4 класса (преподаватель Еременко Мария Александровна):

-номинация «Сольфеджио» – Лауреат 2 степени;

-номинация «Музыкальная литература» — Лауреат 1 степени;

-Диплом за «Лучший тест по музыкальной литературе»;

-Гран-При за самое большое количество набранных баллов по двум номинациям.

Колеговой Екатерине – учащейся 4 класса (преподаватель Еременко Мария Александровна):

-номинация «Сольфеджио» – Лауреат 3 степени;

-номинация «Музыкальная литература» — Дипломант.

Выражаем благодарность родителям учеников, которые поддерживали нас на протяжении этих двух сложных дней – Иваровской Елене Николаевне и Колеговой Оксане Анатольевне. Желаем, чтобы яркие воспоминания об олимпиаде согревали сердца, а будущее привлекало своими возможностями. Верьте в себя и в свои силы. Дальнейшего вам успешного жизненного пути и исполнения задуманного!

Портрет, как жанр изобразительного искусства, был интересен во все времена существования человека. Художники всех периодов жизни человечества пытались передать образы своих современников.

Рисование портрета с натуры является важной ступенью в процессе формирования изобразительных навыков в детской школе искусств. Изучая портрет, учащиеся начинают более внимательно относиться к окружающим людям, замечать их красоту и характерные особенности. Изучение портрета происходит на разных уроках: рисунке, живописи, станковой композиции, где учащиеся знакомятся со всеми этапами работы: учатся построению, отражению пропорций, свето-теневому решению и проработке значимых деталей.

Автопортрет, как один из видов портрета, в изобразительном искусстве представляет собой жанр, позволяющий художнику не только запечатлеть собственный облик, но и рассказать о себе, о том, что волнует, тревожит и заставляет размышлять. Как бы не изображал себя художник, это непременно будет «рассказ о времени и о себе». Важно то, что автопортрет требует от художника гораздо больше творческой инициативы и отвлеченного мышления, чем просто портрет.

Все мы уникальны, у каждого свой характер и своя внешность, ни один человек не похож на другого. Все мы интересуемся разными вещами – от устройства мира до приготовления салатов. Также, у всех есть определённые предпочтения в одежде, музыке, кино и прочем.

Просматривая тот или иной фильм / сериал, или играя в компьютерную игру, часто достаточно легко можно соотнести себя с главными или второстепенными героями. Они могут быть похожи на нас характером, какими-то внешними характеристиками, взглядами на окружающую действительность. Иногда мы даже можем представить, что, будь у нас такая возможность, мы бы сыграли эту роль лучше.

Таким образом, на уроках компьютерной графики учащимся третьего класса было предложено, рисуя лишь в приложениях на смартфонах и планшетах, создать творческий автопортрет в образе понравившегося персонажа какого-либо фильма / мультфильма / анимации или компьютерной игры в технике растровой цифровой графики. Работы создавались под руководством преподавателя Ольги Юрьевны Новосад.

Все юные художники справились с поставленной задачей, а образы получились яркими и интересными.